Vetenskapligt underlag för insatser i skolan för hbtqi-elever
En originalstudie utvärderade sambandet mellan hbtqi-inkluderande skolpraktiker och suicidrelaterade utfall bland elever i high school i New Mexico. Studien omfattade Genders and Sexualities Alliance (GSA), trygga zoner, hbtqi-specifik antimobbningspolicy och personalfortbildning om frågor som rör sexuellt och könsmässigt diversa ungdomar. Sammantaget tyder resultaten på att förekomst av GSA i skolan kan vara kopplad till lägre förekomst av suicidförsök bland ungdomar som är osäkra på sin sexuella identitet. Däremot sågs inga tydliga samband för övriga hbtqi-inkluderande skolpraktiker eller för sexuellt och könsmässigt diversa elever som grupp, och resultaten bör tolkas med försiktighet eftersom studien var observationell och skolornas praktiker baserades på självrapporterade uppgifter från skoladministratörer.
Vad innebär insatsen?
Hbtqi-inkluderande insatser i skolan syftar till att skapa tryggare och mer stödjande skolmiljöer för elever som identifierar sig som hbtqi eller som är osäkra på sin sexualitet. Insatserna kan bestå av elevledda stödgrupper såsom Genders and Sexualities Alliance (GSA), trygga zoner där elever kan vända sig till stödjande skolpersonal, hbtqi-specifika antimobbningspolicyer och fortbildning för personal om frågor som rör sexuell läggning, könsidentitet och könsuttryck. Syftet är att minska stigmatisering, trakasserier och social utsatthet, samt att stärka elevers tillgång till stöd i skolmiljön. Insatsernas innehåll och genomförande kan variera mellan skolor, och alla hbtqi-inkluderande praktiker har inte visat tydliga samband med suicidrelaterade utfall.
Översikt av studier
Kuhlemeier (2025) undersökte i New Mexico, USA, med data från 2016, 2017 och 2019, sambandet mellan hbtq-inkluderande skolpraktiker och suicidrelaterade utfall bland 22 993 elever i årskurs 9–12, med hierarkiska logistiska regressionsmodeller. Att gå i en skola med en Genders and Sexualities Alliance (GSA) var associerat med lägre odds för suicidförsök bland ungdomar som var osäkra på sin sexuella identitet. Inga andra hbtq-inkluderande skolpraktiker, såsom trygga zoner, hbtq-specifik antimobbningspolicy eller personalfortbildning, hade statistiskt signifikanta samband med suicidutfallen.
Gå till den detaljerade översikten av alla studier
Delfipanelens bedömning
Insatsen uppskattas att ha en begränsad potential att förebygga suicid i Sverige. Denna uppskattning bedöms som osäker eftersom evidensen är mycket begränsad och bygger främst på en studie från USA, vilket gör generaliserbarheten till Sverige osäker. Samtidigt bedöms insatsen vara relativt enkel och kostnadseffektiv att genomföra, även om den kräver resurser för organisering och bemanning (t.ex. volontärer eller ansvarig personal i de säkra utrymmena). Befintliga skolstrukturer kan underlätta implementeringen, och insatsen kan bidra till ökad trygghet och socialt stöd för en sårbar grupp.